Государственное коммунальное предприятие на праве хозяйственного ведения
"Средняя школа № 16 имени Толегена Айбергенова" акимата города Астана

г. Астана ул. Кенесары, 81 


  
                                                                                       

Тема, над которой работает школа:

"Личностно-ориентированное обучение  и воспитание учащихся"

Методическое объединение общественно-гуманитарных дисциплин

 Маканова Татьяна Викторовна

 учитель истории средней школы № 16 имени Толегена Айбергенова

Маканова Татьяна Викторовна имеет высшее образование. В 1997 г. окончила Евразийский Университет имени   Л.Н. Гумилева по специальности учитель истории. Педагогический стаж — 17 лет. В средней школе № 16 работает с 1998 года. Имеет высшую квалификационную категорию. Преподает историю, обществознание и право.      Особое внимание Татьяна Викторовна уделяет формированию патриотизма в процессе исторического образования и воспитания подрастающего поколения. Ею разработана авторская программа по организации патриотического клуба «Отан», элективный курс для учащихся 5-8 классов - «Гражданин своей страны» В 2006 году награждена медалью, как один из авторов представленного инновационного проекта «Выставки достижений системы образования г. Астаны» - «Патриотизм – основа воспитания гражданина». Отмечена благодарственным письмом Акима г. Астаны А. Джаксыбекова, за вклад в дело воспитания и обучения подрастающего поколения. Награждена грамотой ИПК за лучший живой урок в номинации: «Никто не забыт, ничто не забыто».  В 2006 году осуществляла работу в качестве эксперта республиканского научно-практического Центра «Учебник» по проведению теоретической экспертизы учебной литературы, для среднего образования общественно-гуманитарного направления -учебник «Азбука культурного наследия». Участвовала в городской научно- практической конференции «Я – гражданин республики своей» посвященной 15- летию Независимости Республики Казахст

             Неоднократно участвовала в проведении городских семинаров:в2001-2002 уч. г. - городской семинар для директоров школ города Астаны; 2002-2003 уч. г. - городской семинар для учителей истории города; 2004-2005 уч. г. - городской семинар для классных руководителей города, совместно выпущено методическое пособие в помощь молодому учителю, классному руководителю, исследователю. В этом же году - городской семинар для завучей по воспитательной работе, показано открытое внеклассное мероприятие «Как живешь, ветеран?» Результатами тесного творческого сотрудничества (учитель — ученик) стали: - устойчивый высокий интерес учащихся к предмету, что выражается:                   в посещении учащимися факультативов; участием в интеллектуальных играх; шефство над ветеранами Великой отечественной войны;  участие в проектной деятельности;  участие в исследовательской деятельности, следствием чего стало - выпуск сборника работ учащихся 9-ых классов по теме: «Великая отечественная война в истории моей семьи»;  организация патриотического клуба «Отан»;  кроме этого, ученики успешно выступают и побеждают в различных конкурсах, олимпиадах. В 2007-2008 уч.году учителем совместно с учениками на республиканском сборе актива участников туристско –краеведческой экспедиции «Атамекен» которая проходила с 25.11. -01.12 в г. Алматы, был представлен проект «Поклонимся великим тем годам», по итогам конкурса награждены дипломом 3 степени.       Татьяна Викторовна активно участвует в общественной жизни школы, города, республики. Была доверенным лицом кандидата в депутаты Т. Мухамеджанова, членом избирательной комиссии на выборах президента Республики Казахстан 4.12.2005 года. Целеустремленность, трудолюбие, коммуникабельность, деловой подход к порученной работе — главные черты Татьяны Викторовны. Отношения с коллегами, учащимися и их родителями строит по принципу доброжелательности, уважения, в коллективе школы пользуется авторитетом.   Тема самообразования:«Создание условий для формирования патриотизма в процессе исторического образования» Девиз: пусть будет жизнь полна свершений, побед, успехов, достижений.

 Награды учителя

2002 год - Благодарственное письмо Акима города Астаны - А.Джаксыбекова.

2004 год - Грамота ИПК за лучший живой урок в номинации «Никто не забыт, ничто не забыто»

2006 год - Медаль за представленный инновационный проект:

«Патриотизм – основа воспитания гражданина»  участнику «Выставки достижений системы образования г. Астаны»

 Курсы повышения квалификации.

2004 год - курсы повышения квалификации по теме: «Инновационные педагогические технологии», (Санкт –Петербург).

2006 год - курсы по теме: «Организация профильного обучения на старшей ступени школы», ИПК.

2006 год – курсы повышения квалификации по теме: «Формирование исследовательской культуры учителя», ИПК.

2008 год – курсы обучения компьютерной грамотности в рамках Программы снижения информационного неравенства в Республике Казахстан.

В 2006 году осуществляла работу в качестве эксперта республиканского научно-практического Центра «Учебник» по проведению теоретической экспертизы учебной литературы, для среднего образования общественно-гуманитарного направления -учебник «Азбука культурного наследия».

Участвовала в городской научно- практической конференции «Я – гражданин республики своей»,  посвященной 15- летию Независимости Республики Казахстан.

 Участие в городских семинарах.

 2001-2002 учебный год.

Городской семинар для директоров школ города Астаны, показана ролевая игра:

«Я – житель большого города», с привлечением студентов ВШП «Адилет».

 2002-2003 учебный год.

Городской семинар для учителей истории города, дан открытый урок: «Одежда казахов в разные эпохи»

 2004-2005 учебный год.

1.Городской семинар для классных руководителей города, выступление по теме: «Классный руководитель – это педагог, которому можно доверить детство», совместно выпущено методическое пособие в помощь молодому учителю, классному руководителю, исследователю.

2.Городской семинар для завучей по воспитательной работе, показано открытое внеклассное мероприятие «Как живешь, ветеран»

Методическая деятельность.

2000-2002 уч. год – руководитель творческой группы учителей МО общественных дисциплин.

2002-2004 уч. год – руководитель школьного МО классных руководителей.

2005-2009 уч. год – руководитель школьного МО учителей общественных дисциплин.

Достижения учащихся

2000-2001 учебный год.

2 место в соревнованиях по «Брейн – рингу» среди школ города Астаны на тему «Общие вопросы конституционного и административного права»

2001-2002 учебный год.

2 место – городская олимпиада школьников по Человек и обществу, среди учащихся 11-ых классов, ( Маселова Н. 11 «В» класс)

Диплом 3 степени за творчество и поиск в соревнованиях научных проектов школьников. Тема: «Гарантированность прав и свобод человека и гражданина РК», (Иманбаева А, 9 класс)

1 место среди школ города района «Алматы» в игре «Брейн –ринг» на тему: «Твои права – твое богатство».

1 место среди школ города Астаны в игре «Брейн ринг» на тему: «Твои права – твое богатство».

Сертификат – «На основании Попечительского Совета Академии Юриспруденции Высшей школы права «Әділет» команда средней школы № 16 имеет право на бесплатное обучение в течении первого семестра 2002-2003 учебного года за занятое 1 общекомандное место среди школ города в игре «Брейн – ринг» на тему: «Твои права – твое богатство»

Диплом за волю к победе в городском дебатном турнире. Тема: «Школа готовит/ не готовит к реальной жизни», (Тренер: Маканова Т.В.)

2002-2003 учебный год.

4 место – среди школ города в олимпиаде по истории Казахстана «Астана -2003 Достық олимпиадасында», (Гильмеева Г. 5 «А» класс)

 2005-2006 учебный год.

2 место – конкурс эмблем среди школ города: «Образование без границ», (Денежкин Е. 8 «Б» кл.)

1 место (1 тур) –городской интеллектуальный конкурс: «Символы открытости, мира и согласия» (Гришко Д.)

1 место – республиканский конкурс: «Золотое руно», (Денежкин Евгений 8 «Б» класс)

2006-2007 учебный год.

1 место – за участие в городском конкурсе краеведческих работ «Акмолинцы в годы ВОВ».

2007-2008 учебный год.

Диплом 3 степени за участие в республиканском сборе актива участников туристско –краеведческой экспедиции «Атамекен» с 25.11. -01.12 в г. Алматы, где представлен проект «Поклонимся великим тем годам» ученицей 10 «Б» класса Манаевой А.

Классное руководство.

1998- 2000 гг.- классный руководитель 10-11 «Б» класса, (физико-математический класс)

2000-2002 гг. – классный руководитель 10-11 «В» класса (физико – математический класс)

2002-2009 гг. – классный руководитель 5-11 «В» класса.

Методическое объединение  начальных классов

Начальные классы

С целью профилактики типичных причин неуспеваемости, учителя начальных классов сосредотачивают усилия

на развитие у учащихся навыков учебно-познавательной деятельности и работоспособности.

У учителей начальных классов:

•   собран материал по предупреждению неуспеваемости учащихся;

•   ведется диагностика учебного процесса, где отражены результаты каждого ученика по классам;

•   отслеживаются результаты контрольных и проверочных работ по предметам. Если ученики показывают низкие

результаты, то на них заводится индивидуальная карта (см. приложение) где, указывается: по каким предметам ученик

не успевает, отражается поведение ученика, указываются причины, которые привели к плохой успеваемости. В таких

картах учителя отслеживают, какие средства (дидактические, воспитательные, учебные, внеклассные, дополнительные занятия)

используют в работе с учеником. Конкретно указывается, кто привлечен к работе по преодолению неуспеваемости

ученика (учитель, родители, учебный сектор). В этих картах фиксируютсяизменения и результаты работы с слабоуспевающими

учениками.

Проводятся еженедельно дополнительные занятия (по 1 часу в неделю) с учениками, которые испытывают

трудности в изучении отдельных предметов (по графику).

Учителями      начальной   школы     разработаны      меры     по

предупреждению неуспеваемости учащихся:

1. Всестороннее повышение эффективности каждого урока.

2. Формирование познавательного интереса к учению и положительных мотивов.

3. Стимулирование   учебной   деятельности   (поощрение,   создание ситуации успеха, побуждение к активному труду и др.)

4. Индивидуальный подход к таким учащимся.

5. Специальная система домашних заданий.

6. Усиление работы с родителями.

7. Привлечение ученического актива к работе по повышению ответственности ученика за учение.

8. Различные формы взаимопомощи. Дополнительные   занятия   учителей   с   учениками.

На заседаниях МО по параллелям рассматриваются вопросы   о работе со слабоуспевающими, что отражается в протоколах заседаний.