В 1 «В» классе прошел открытый урок математики «Диаграмма. Суммативное оценивание за раздел 4А «Вычисления в повседневной жизни». Вместе с учителем Жакуповой Зауреш Акимовной ребята погрузились в мир математики. В ходе математического исследования дети разобрались с новым математическим понятием «диаграмма», задавали друг другу вопросы, находили доказательства и аргументы использования диаграмм в повседневной жизни. Несмотря на то, что дети только начали учиться, они уже умеют слаженно работать в команде, ставят перед собой цель, рассуждают, делают выводы, поддерживают и оценивают друг друга. На протяжении всего урока учитель использовала активные методы обучения, благодаря которым ученики узнали виды диаграмм, научились читать и строить диаграммы, нашли разницу между пиктограммой и диаграммой. Саморефлексия учащихся была выстроена в виде линейчатой диаграммы, которая показала, что урок прошел в интересной форме, ребята смогут использовать полученные знания в повседневной жизни и использовать в изучении других наук.
В 1 «Г» классе учителем начальных классов Климовой Евгенией Андреевной проведен урок естествознания «Искусственные источники света». Используя методы активного обучения, учитель смог вовлечь в процесс обучения всех ребят - дети активно работали и говорили на трех языках. Самым интересным моментом на уроке было творческое задание, ведь учащиеся смогли почувствовать себя маленькими исследователями: провели электричество в юрту, собрали фонарик, в технике аппликации сделали маяк и звездное небо. Особенно удалось самооценивание - ребята смогли оценить, насколько они усвоили данную тему и какого достигли результата.
На уроке английского языка “ My face” в 1 "К" классе, который провела учитель Искакова Алия Аменовна, успешно реализованы конкретные задачи, направленные на результат: все учащиеся научились распознавать слова - "eyes", "ears", "nose", "mouth", "hair". По результатам урока дети активно составляли предложения на английском языке, а удачно подобранное задание послужило учителю рефлексией. Сочетание мультимодальных технологий, формативного и критериального оценивания поддерживало атмосферу занятия благоприятной и продуктивной.
Урок познания мира в 1 «З» классе на тему «Вкусно и полезно» учителя Киргизбаевой Куралай Ескендировны познакомил учащихся с понятием «правильное питание». Урок проводился с элементами здоровьесберегающих технологий, ребята рассуждали о правильном питании, о режиме питания, о важности соблюдения режима питания, активно работали в группах, делая выводы на основе видеоанализа, создавая красочные аппликации «Мое здоровое меню», говоря на 3-х языках. «Вкусная» рефлексия особенно понравилась маленьким исследователям, ведь кроме отличного результата каждый получил яблоко!
Урок английского языка «Aсtivities» в 1 «Д» классе, проведенный учителем Турлановой Мариной Муратовной, был направлен на реализацию коммуникативных навыков: слушания, говорения, чтения и письма через индивидуальную и парную работу. Учащиеся смогли научиться применять в активной речи глаголы «sing», «dance», «skip», «jump», используя модальную структуру «I can… ». Задания были продуманы так, что к концу урока все ребята не только распознавали новые слова, но и составляли предложения. Использование ярких флэш-карт, интерактивных ресурсов, мультимедиа на уроке способствовало созданию и поддержанию благоприятной атмосферы.
Урок английского языка «Fruits and vegetables» в 1 Ә классе проведен учителем Каманур Айзат. Для актуализации лексических единиц и определения темы урока ребятам была предложена игра “Simon says”, для достижения цели урока, поставленной перед большинством учащихся – научиться распознать названия фруктов и овощей – ребята активно работали в группах. Продуктивно введены выражения “I like”, “I don’t like” в разговорную речь детей, отработаны навыки аудирования и произношения. Формативное оценивание стикерами поддержало благожелательную атмосферу урока.
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.PNG)
.png)
.png)
.png)
.jpg)
 (1).jpg)
.jpg)
 (1).jpg)
.jpg)
